在研學旅行中，中小學研學旅行手冊就相當于研學旅行的教材和教案，因此，教程和教案的編寫尤其重要。
 

中小學生研學旅行手冊編寫應根據不同學齡段學生設計不同的研學旅行教程內容，并形成研學旅行知識讀本。

中小學生研學旅行手冊編寫應以實際考察景點和線路為立足點，探索和研究自然景觀和人文資源情況，以多種靈活的互動方式深入了解和研究地理地貌、水文、氣候、土壤、動植物、文化等多方面情況，組織生動活潑有切身體驗的研學旅行課堂，讓中小學生在了解豐富的知識的同時，有思考、探索、研究和動手的學習，游有所得。

中小學生研學旅行手冊會涵括游學前設計的計劃，明確目的，準備的教學教具，注意事項等等。在游學過程中，采用多種教學方式，通過組織學習培養學生的觀察、實踐、記錄、探究能力。研學結束后，還會要求學生整理游學筆記，總結和分享研學旅行成果。·
 

我國目前研學旅行處于發展階段，研學旅行手冊編寫要在高度了解和掌握景點和線路的情況后，根據各種場景設計匹配性較高的研學旅行手冊，潤物細無聲，讓學生輕松自然的在研學手冊中設計的課程環節中深深地被現實的場景和情境所吸引。

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